初中科技研学暑期研学探前沿科技奥秘——科学城一中初中学子开启研学之旅

用户投稿 2025年08月18日 03:20:03 25 0

暑期研学探前沿科技奥秘——科学城一中初中学子开启研学之旅

览千年蜀韵风华

探前沿科技奥秘

初中学子开启研学之旅

为深入贯彻科教兴国战略，培养学生科学素养与创新精神，践行“五育并举”育人理念，科学城一中于2025年7月13日至15日，组织40余名初中学生奔赴“天府之国”成都，开展了一场主题鲜明、内容丰富的科技研学之旅。

本次活动由学校精心策划，老师全程带队，行程紧凑充实，寓教于乐，不仅让同学们零距离触摸科技前沿，感受巴蜀文化魅力，更在温馨的师生互动中深化了情感联结，充分体现了学校对学生全面发展和科技教育的深切关怀与高度重视。

行程篇：科技探索之旅，启迪智慧之光

本次研学以“科技”为核心主线，行程设计科学严谨，聚焦前沿科技与人文体验的深度融合。

13日上午

师生们首站抵达成都建川博物馆聚落。在恢弘的场馆和现代化的展陈中，同学们透过一件件历史文物、一段段珍贵史料，触摸到四川大地的过往记忆，从抗战历史的厚重到民俗文化的鲜活，不仅加深了对本土历史的认知，更让同学们懂得了珍惜当下的意义。

13日下午

大家走进成都自然博物馆，这座运用了大量现代科技手段（如AR、VR、巨型动态复原模型等）的殿堂，瞬间将同学们带入地球生命演化的壮丽画卷。从远古恐龙到缤纷生物，从地质奇观到宇宙星辰，沉浸式的体验让同学们惊叹于自然科学的魅力，也直观感受到科技在科普教育中的强大力量。

沉浸式体验

14日上午

同学们在水韵园科技教育基地，通过动手制作动力小车，不仅学习了机械传动和基础电路知识，更在团队协作中体会到科技创新的乐趣。大家分工合作，有的负责设计车身，有的组装动力系统，最终一辆辆小车成功跑动时，同学们的脸上洋溢着成就感。

14日下午

同学们走进电子科技大学，参观了实验室，观看了无人机演。最令人兴奋的是亲手制作太阳能小车——当小车在阳光下顺利运行时，同学们深刻理解了清洁能源的应用原理，科技梦想的种子在心中悄然萌芽。

晚上，同学们相约漫步宽窄巷子，在古色古香的街巷中感受成都的历史文化底蕴，品尝特色小吃，观察传统建筑，将科技探索与人文体验完美结合。

15日上午

15日是三天两夜研学之旅的最后一天，同学们带着满满的求知热情，开启了精彩的收官之旅。上午在四川科技馆，同学们沉浸于科技的魅力之中。从基础物理到前沿科技，从互动体验到科学实验，大家不仅开阔了眼界，更感受到科技如何改变生活。每一次动手操作、每一次观察思考，都是对创新精神的培养。希望这份对科学的兴趣和探索的勇气，能伴随大家未来的学习与成长。

15日下午

下午，同学们又走进神秘的三星堆，亲身体验古蜀文明的璀璨。在“刻玉”和“铸模”活动中，同学们化身小小工匠，感受千年前古蜀先民的智慧与技艺。随后，在三星堆博物馆的参观中，青铜神树、黄金面具、青铜大立人……一件件珍贵文物无声诉说着历史的厚重，让同学们对中华文明的源远流长有了更深刻的理解。

美食篇：天府滋味之旅，滋养研学之行

“食在四川，味在成都”。研学不仅是知识的探索，也是文化的体验。学校在保障行程科学紧凑的同时，也精心安排了地道的成都美食体验。丰盛的川味家常菜肴，麻辣鲜香的地道火锅，宽窄巷子里的特色小吃，不仅保障了同学们充沛的体力，更成为研学旅程中温馨愉悦的调剂，让科技探索与文化体验更加立体丰满。

陪伴篇：师者守护之旅，传递温暖力量

温暖守护者

此次研学活动的顺利开展，离不开随行教师和教练团队的全程倾情陪伴与悉心守护。

从行前的安全教育、知识铺垫，到行程中的组织管理、答疑解惑，再到每晚的查房关怀、活动总结，老师和教练们始终陪伴在侧，既是严谨求知的引路人，也是温暖贴心的守护者。研学途中的每一个环节，他们都倾注了对学生的关爱与期望，确保了研学活动安全、有序、高效地进行，用温馨守护学生，用关爱照亮学生的成长之路。

反馈篇：成长回响之旅，见证研学硕果

活动结束后，家长和学生们反响热烈，好评如潮：

特别想感谢科学城一中的佟英老师和乐途研学的大宝教练：晚间孩子突然不适，二位老师第一时间带孩子就医，细致地量体温、配合开药，全程无微不至的关怀，让我既安心又感动，这份责任与温暖，比研学的风景更让人难忘。

——张芮菡妈妈

感谢学校安排的特殊之旅和各位老师的辛苦付出！孩子说这次研学十分有趣，真的是一次很好的体验和对未来学习的很好鼓励，孩子未来学习更有动力！感恩！

——童心然妈妈

三星堆的面具超震撼！古人用双手造出这么神奇的宝贝，太牛了！现在我们有电脑、3D 打印这些科技，肯定能创造出更棒的东西。我以后想当科技工作者，用新发明续写属于我们时代的 “奇迹”！

——朱涵叶琛

成都自然博物馆像本会说话的百科全书！巨大的马门溪龙骨架从头顶伸过，仿佛下一秒就要甩动长尾。玻璃柜里的蝴蝶翅膀闪着彩虹光，和课本上的图片完全不一样。原来大自然藏着这么多魔法，我要好好学科学，解开更多自然密码！

——杨浩然

此次科技研学之旅，是科学城一中深化素质教育、打造科技教育特色的生动实践。学校通过精心设计的科技路线、周全的后勤保障、温情的师资陪伴，不仅让学生们深刻领略了科技创新的磅礴伟力，点燃了探索未知的科学热情，更在集体生活中锻炼了能力，增进了情谊，收获了宝贵的成长体验。

未来，学校将继续秉承以学生发展为本，以科技创新为翼的理念，不断拓展教育资源，创新育人模式，培养更多兼具科学素养、人文情怀、创新精神和实践能力的优秀学子，为学生的全面发展和终身幸福奠基，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献智慧和力量！

中小学生研学长虹沉浸式体验工匠精神与“智”造魅力

“原来从一颗颗塑料变成一台茶吧机的舱门，生产过程是这样的神奇!”

“这些智能设备真高端，我们国家的制造实力真强大!”

6月27日，长虹双创智能制造工业园内好热闹，不时传来阵阵讨论声、赞叹声……

原来，来自成都一中学的70余名学生正在这里开展工业科技研学游。通过“沉浸式”体验，孩子们和科技来了一次亲密“接触”。最近几个月，类似这样的场景不时就会在长虹双创智能制造工业园上演。

”怎么样才能让年龄小一点的孩子更好地理解科技？”“‘大国工匠’精神如何才能深入走进同学们的心中？”作为中国制造2025战略的典型代表企业，长虹在智能制造转型、核心技术突破及全球化品牌建设方面成效显著。今年以来，“工业科技+研学”正在长虹碰撞出新的科技“火花”，截至目前，已经有近10000名中小学生在这里体验了不一样的工业科技旅程。

沉浸式“打卡”智能制造生产车间

“寻文化自信之根，追少年报国之梦”工业科技研学游。长虹供图

此次“寻文化自信之根，追少年报国之梦”工业科技研学游的第一站，学生们首先走进了长虹精密电子智能制造厂、长虹爱创注塑智能制造厂。在这里，高速运转的SMT(贴片机)智能化生产线、产线上不断舞动的机械臂、不断轰鸣的智能注塑机，无不吸引着同学们的注意力。跟随讲解老师的详细讲解，孩子们看到了一个机械臂如何精准抓取微小元器件，了解了一颗颗塑料颗粒如何通过智能设备快速变成成品……而这些沉浸式体验，也让孩子们更加直观感受到科技是如何驱动生产效率的飞跃。

“看到这些智能化设备运转，我感到非常震撼!”在参观了智能制造生产车间后，宁同学有感而发。他说，这不只是一次简单的参观，而是一次对科技的探索，“工业制造原来是这么的高端，需要良好的学科素养以及扎实的专业知识，这激发了我对科技创新的兴趣。”

“创趣手工课堂”解密科学原理

研学游从来不止于“游”，更要将“研”和“学”的种子播撒在孩子们的心中。参观完成后，一节生动的“创趣手工课堂”又在等待着孩子们去体验。在这节课堂上，孩子们参观完智能制造的机械臂后需要亲自制作一个木质液压机械臂，通过动手拼装机械臂模型，学习并体会机械传动原理，并与所学的初中物理杠杆原理、摩擦力、液体压强等知识点和公式建立深度链接，做到学以致用。

研学团参观长虹智能制造生产车间。长虹供图

随着老师的物理知识、原理介绍和示范讲解完成，孩子们迫不及待地开始动手拼装。一块一块搭建、一个一个组装，教室里是孩子们认真钻研的身影，不时还有孩子们热烈的讨论声，课堂气氛热烈。“这个手工课堂很有挑战性，也很有趣，我觉得从这一个小模型的搭建，让我们认识到了工业制造需要更加专业的知识支撑。这也激励我们要好好学习，未来才能走得更远。”张同学说。

大国工匠面对面传递工匠精神

到底什么是“工匠精神”？在接下来进行的大国工匠面对面活动中，孩子们在与国家级技能大师尹朝晖的对话中找到了答案。

“大国工匠面对面”环节。长虹供图

“毫厘之间，打磨方圆”，一个光滑到可以照镜子的凹模型面不仅体现了尹朝晖的抛光技艺，更蕴含着尹朝晖35年如一日的坚持不懈。“成功从来不是一蹴而就的，创新也从未有止境。”尹朝晖对孩子们轻声说。

现场，尹朝晖还带来了多件代表性作品，通过讲解作品的制造过程，无形中向孩子们传递了他是如何在工作岗位上坚守，遇到困难如何克服，实践中又是如何创新……过程中，孩子们积极地与尹朝晖展开互动。“35年专注做一件事情，会不会觉得疲劳？”“遇到困难的时候，想放弃要怎么办？”交流中，孩子们对精益求精、追求卓越的工匠精神有了更深入的理解。

长虹工业科技研学游铸就产教融合新篇章

在意犹未尽中，此次工业科技研学游落下帷幕。

“我们希望孩子们可以在这里感受科技的魅力，厚植大国工匠精神。”长虹双创工业科技研学基地负责人宋舟介绍，长虹双创园工业科技研学基地占地490亩，自今年3月份以来，已陆续接待近10000名师生开展工业科技研学活动。

“在课程设计上，我们以‘有趣、好玩、体验、探究’为原则并体现教育属性。”据介绍，目前，长虹双创智能制造产业园工业科技研学游聚焦“产业报国爱国主义、国企担当环保责任、智能制造工匠精神”三条主线，设置“知行合一、智造寻访、科学实验、手工创趣、大国工匠”等主题课程，不仅让学生感受工业科技研学游的魅力，更让学生能记住、会应用。

宋舟表示，下一步，长虹双创智能制造产业园将继续以"科技赋能、产教联动"为路径，推动产业与教育协同发展、深化落实产教融合，构建具有区域特色的产学研协同创新体系，持续打造一线工业科技研学的“新坐标”，为高质量发展注入强劲动能。

人民网赵祖乐